反向思维训练：学无止境

反向思维训练：学无止境
　　这是美国东部一所规模很大的大学毕业考试的最后一天。在一座教学楼的阶梯教室里，有一群机械系的大学生正在讨论几分钟后就要开始的考试。他们的脸上显示出很有信心，这是最后一场考试，接着就是毕业典礼和找工作了。
　　有几个说他们已经找到工作了，另一些人则在讨论他们想得到的工作。怀着对四年大学教育的肯定，他们觉得心理上早有准备，能征服外面的世界。
　　即将进行的考试他们认为是轻而易举的事情。教授说他们可以带需要的教科书、参考书和笔记，只要求考试时他们不能交头接耳。
　　教授把考卷发下去，学生们都眉开眼笑，因为学生们注意到只有5道论述题。3个小时过去了，教授开始收集考卷。学生们似乎不再有信心，他们脸上有可怕的表情。没有一个人说话，教授手里拿着考卷，面对着全班同学。教授端详着面前学生们担忧的脸，问道：“有几个人把5个题全答完了？”
　　没有人举手。
　　“有几个答完了4个?”
　　仍旧没有人举手。
　　“3个?2个?”
　　学生们在坐位上不安起来。
　　“那么1个呢?一定有人做完了1个吧?”
　　全班同学仍保持沉默。
　　教授放下手中的考卷说：“这正是我预期的，我只是要加深你们的印象，即使你们已接受了四年的工程教育，但仍旧有许多有关工程的问题你们不知道。这些你们不能回答的问题，在日常操作中是非常普遍的。”
　　教授带着微笑说下去：“这个科目你们都会及格，但要记住，虽然你们是大学毕业生，而你们的学习才开始。”

　　[反向思维训练]
　　1．请从反向思维的角度分析本案例中教授的做法和真实意图。
　　2．请从正向思维的角度列举让学生认识到“学无止境”的教育方法。