【孩子的形象思维训练】形象思维训练之科学的助产婆

时间:2020-02-12作者:admin
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形象思维训练之科学的助产婆
  第一次世界大战以后,法国高等学院的一大批学生们独树一帜,以19世纪名将布尔巴基的名字命名,组成了一个新的数学学派布尔巴基学派。这些初出茅庐的年轻人雄心勃勃,一心要以结构的观点来统一和概括全部现代纯粹数学。为使自己立于不败之地,他们决定,任何一种新观点提出之后,都必须在内部经受一次学术战争的考验,只有在讨伐中幸免于难者方可公之于众。
  1934年,这个学派在第一次碰头会上,将当时已有的一切数学知识按结构主义的观点重新加以分类,然后拟定出一本模糊提纲,交由一个成员负责起草初稿,约定在下一次会上向全体成员大声朗读。任何一个担当此任的成员都非常清楚,他的初稿将会成为众矢之的,真正的成果要诞生在这些被攻击得千疮百孔,体无完肤的初稿之后。
  学派每年聚会两次,每一次都吵得天翻地覆,旁观者犹如置身于一群疯子之中。批评是如此的残酷无情,反驳者也当仁不让,半通不通的思想、不充分的自我批评、过分的自信和妄自尊大在这里都无可逃遁。神经脆弱一点的人下次不敢再来。直到最后,一切归于平静,人人面带笑容,再见那份初稿已是满地碎片。原来的提纲全部被推翻,又一个“倒霉蛋”被指定为下一稿起草人。
  1939年,以布尔巴基署名的《数学原本》第一卷诞生了,以后几乎每年一卷,数十年不辍,每一本书都要经过炼狱一般的考验,少则五六次,多则十几次,无一幸免。其中历经的磨难,只有学派内部的人才能体味得到。
  集体的努力,一丝不苟的精神,使布尔巴基学派以严谨、细密、清晰的特点著称于世,它使法国数学界在遭受到第一次世界大战的灾难性破坏,大大落后于德国、俄国和波兰的情况下,很快上升到世界数学界的前列,并培养出韦尔、迪厄多内、谢瓦莱、德尔萨特、嘉当等一批世界第一流的数学家,令世界数学界为之瞠目。
  各学派的活动以对内合作、对外竞争的形式极大地促进和丰富了各个学科的发展,同时也为这些学科培

养和造就了一批杰出的科学人才。
  丹麦哥本哈根学派,以玻尔——玻恩——薛定谔——海森堡形成的核心链,吸引了世界上一大批杰出的科学家投其门下,没有他们的顽强努力,就没有后来量子力学的诞生;布鲁塞尔学派的普利高津等人,在非平衡态统计物理和热力学方面不懈研究30年,使我们今天得以知晓什么是耗散结构理论。除此之外,美国的贝尔电话实验室一直贯穿着爱迪生开创的发明传统;英国的卡文迪什实验室始终保持卢瑟福的研究精神;德国哥丁根学派从高斯——黎曼——克莱因到希尔伯特,一直处于近代数学的主导地位……这些学派无一不是硕果累累、人才济济。
  美国社会学家朱克曼曾对313位诺贝尔奖获得者作过分析,发现出身名门、跻身于一个优秀的科学团体,得到过名师指导者颇多,仅英国卡文迪什实验室就诞生过17个诺贝尔奖获得者,这应验了著名物理学家卡皮查的一句话:大科学家是大科学家培养出来的。
  物理学家海森堡有过一番很有见地的感受:科学扎根于交流,起源于讨论。
  在科学的成长过程中,时间或短或长,问题或隐或显,通力合作的学派常常是一项成果诞生的最好的助产婆。

  [形象思维训练]
  请用形象的方式说明“名师出高徒”与“严师出高徒”的不同之处?


 

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