名师解析2007年MBA联考作文及逻辑备考策略

名师解析2007年MBA联考作文及逻辑备考策略
　2007年MBA考试大纲（综合能力、英语）公布。为了帮助考生更好地备考，新浪考试频道邀请了MBA作文名师谷振诣、逻辑名师朱煜华做客新浪网嘉宾聊天室，为网友讲授关于2007年语逻备考策略。以下为访谈实录。

　　谷振诣：最受欢迎的作文老师，被誉为“中国批判性思维学科”第一人，北大教授；谷老师的作文“谷三步”和“十块砖”被称为MBA联考作文的秘密武器。
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　　 朱煜华：中央党校教授，著名MBA联考逻辑辅导专家，人大版MBA辅导丛书逻辑主编，被誉为MBA逻辑备考第一人。

　　主持人：各位网友，下午好！今天主要是针对MBA的考前辅导跟网友做一下交流，现在请谷振诣老师就MBA协作考试的课程和备考的特点跟大家做一下讲解。

　　谷振诣：我先跟大家聊聊作文，作文有两篇，一个叫论证有效性分析，一个叫议论文或者叫给材料作文。这两篇作文一个是30分，一个是35分，一共有65分的内容。

　　写作对同学们来说提高起来相对有一定的困难，这两篇写作总体上看是这样的，写作本来有两种方式，一种我叫做创意性写作，就是议论文，另外一种我叫做分析性写作，就是有效性分析。首先对付这两篇作文要把这两篇作文的写作方式区分开。

　　什么叫创意呢？比如我们现在高考日常的语文教学里面给一段材料根据你自己的经验、体会、阅读的资料来发展出你自己的一篇议论文来，这个我叫做创意。也就是说你在高考的时候或者说其他考试里面如何写出这篇来，有一些写的方法，如何扩题，如何选择一个角度，也就是一个主题，如何使用一些非常好的例子，如何用一些道理，摆事实、讲道理，来阐述一个核心的观点，这就是议论文的写作，创意性的。

　　分析性写作是什么意思，我们有时候也叫做评估性写作，比如考试写了一篇议论文，比如议论文的分数高考60分，我们现在35分。我编一个评分准则对你的作文进行打分，比如35分的作

文我给你20分，你如果不服或者要求我写一个评估报告，你凭什么给我打了20分，是35分满分，如果我认真的写了一个评估报告，这就是叫做论证有效性分析。

　　对作文进行评估或者进行评判，这个评判标准在不同的考试里虽然不同，但是就评估议论文来说，议论文就是论证，说白了就是对论证的评估，对它的评估实质上的评估标准应该叫做批判性思维的标准，就是说理由，也就是事实和道理是否确凿。

　　理由对你坚持的主张，就是核心论点，证据支撑的强还是弱，主要围绕这两方面有一系列的逻辑或者批判性思维准则，根据这个准则给你的议论文打分。这个准则我们叫做公共准则，就有点儿像踢球规则似的，相当于裁判，你犯规了就亮黄牌，这就是公共准则。

　　当然还包括一些语言表达或者说结构安排其他的一些，也就是我们说一般意义上的写作要求，也是评估准则的一部分。所以我们可以看出来如何写一篇作文就是创意性的，如何评一篇作文就是评估性的或者叫分析性的。把两篇作文放在一块思维就完整了，只会写不会评或者说写的能力有评估的能力如果没有，分析、理解、评估的能力没有，这个作文的能力就是欠缺的。所以有很多同学高考的估分的时候最难估的就是作文，不知道自己得多少分，就是对论证评估能力弱，如果强估分应该是相对准确的。

　　这是思维的两个方面，就是创意和评估。针对这两个不同的作文学生在写议论文的时候稍好一些，在写论证有效性分析的时候最大的一个缺陷就是思维方式转移不过来，也就是借给的论证借题发挥和原论证进行论辩，而不是评估。我们知道论辩和评估这两个词有实质性的差别，评估最主要的是要把握标准，要对原论证理解的清晰、准确、透彻，结论是什么，理由是什么，理由有几个，几个理由对结论的正确支持程度如何，要紧紧围绕这个程度进行评估。论辩就不是了，人家说天鹅是白的，你就说天鹅不都是白的，有黑的，这就是论辩。所以有的人把论辩有效性分析写成驳论文了，对原论证进行批

驳和驳斥，我们知道批驳和评估是两回事，批驳不但要证明论点是错误的，理由是不正确的，而且允许举出一些私有的理由来，评估的理由是公有的理由，不符合规则，像足球，而不是因为不符合裁判本身的一些对裁判的看好或者爱好等等。

　　我们大致知道两篇作文的要求是很不同的，就议论文的写作来说，我一会儿还要围绕网友提出的问题我再具体的回答，我想主要是侧重一下有效性分析。有效性分析写的不好分数相当低，大概就是三四分、四五分，八分以下，写的好的可以达到25分。有效性分析的提高相对来说比议论文快，就是因为有一套批判性标准，是有限的。论证的主要的逻辑漏洞也是有限的，所以原题在设计的时候、在出题的时候我们基于有限的这个准则去评估论证，就是重点评论理由是不是确凿、理由对这个结论的正确支持程度是强还是弱，这个在短期内提高的是相当快的。这方面学生考试的分数不理想的重要原因就是思维方式根本没有改变过来。

　　第一，不懂得什么叫评估。

　　第二，在懂得评估的情况下对原论证的分析、理解不透彻。有的同学知道如何去评估，但是他由于对原论证的分析、理解不准确，他评估就歪了，就为了找毛病而找毛病，就歪了。这样对论证的分析、理解这个能力，不但是有效性分析，做论证单题也一样，所以我通常说论证单题做的好是写论证有效性分析的蓄水池，非常有帮助，它俩是有关系的。

　　论证有效性分析写的好也会影响你的议论文写的好坏。我们说老师来评你的议论文凭什么给分低，就是你那个里面好多都不符合议论文的规范，其中重要的规范就是理由和主张之间的逻辑结构、证据支持关系，这方面不行，议论文会丢分。所以论证有效性分析可以说写议论文和做单题都有直接的关系。

　　总结一句话，同学们要想在有效性分析短期内快速提高：

　　第一，要坚持对原论证进行分析、理解的宽容原则。

　　第二，坚持在对原论证进行评估的时候，坚持中立原则，所谓中立原则就是依据批判性准

则进行评估，所谓以最大的立场理解、分析他的论证，不吹毛求疵，鸡蛋里挑骨头。不按论证的套路找毛病，这样就歪了，所以这两个准则非常重要，这两个准则的情况下加上一系列的训练，如果能听我的课就更好了，提高一定很快。至于议论文怎么提高一会儿针对网友的具体问题再聊。

　　主持人：谢谢谷老师对MBA写作考题的精彩分析。下面有请朱老师。

　　朱煜华：各位网友下午好，下面对MBA逻辑考试做一些分析，MBA逻辑考试就是考察同学们启发性思维的能力。

　　启发性思维的能力是西方提出的概念，是指一种带有先天性的能力，这个能力不依赖任何的知识背景，不需要做任何的知识准备就可以对各种资料、信息，对各种事物的情况进行比较、分析、综合、概括，近而作出判断、推理、论证来去决策这样的能力。逻辑考试就是考察批判性思维的能力。

　　西方对批判性思维做了比较深入的研究，取得了这样四个方面的成果：

　　第一，人们是不是先天就具有这种能力，不依赖于后天的学习、不依赖于后天的积累，先天的就具有。就像我们人先天就具有说话的能力和运动的能力是一样的，这个研究的结果是肯定的，人们先天就具有这种批判性思维的能力。

　　第二，这研究的结果这种能力尽管是先天的，却是因人而宜的，并且差异是相当大的。这个研究结果就解释了一个非常非常重要的现象，就是人们学历的层次和知识的储备，跟你所取得的成就并不完全成正比。有的人尽管学历很高，知识很多，但是在他的领域听听而已，一事无成，大有人在。

　　第三，是先天的，但是我们在后天进行必要的训练，能不能得到一定程度的提高呢？结论也是肯定的，可以得到一定程度的提高，但是这个提高是有限度的，这个限度就是受你先天能力的限制。打个比喻，如果好的教练来给我们训练，我们可以在短时间内提高我们跑步的成绩，这是肯定的，但是你提高的限度受到身体素质的限制，你很难达到参加奥运会这样的水平，因为你先天的体制、素

质就决定了你的提高是有限度的。

　　第四，他们要尝试找出一种测试这种能力的方法，他们认为这种方法已经找到了，就是GMAT、GRE这种方法。由于GMAT、GRE他们是关于思维的考试，到了中国我们就把它归结为叫逻辑考试，因为在我们中国逻辑是关于思维的科学，涉及到思维我们都归到逻辑，实际讲批判性思维能力跟我们中国所说的逻辑应该说是有很大区别的。

　　这就是什么是批判性思维。这几年我们应该看得比较清楚，在MBA入学考试中逻辑的色彩在逐渐的浓厚，逻辑的比重在逐步加大。一方面自身分数的比重增加了，原来是25题50分，现在是30题60分。另外，数学和语文也带有明显的逻辑化的倾向。数学的条件充分行分析、语文的论证有效性分析，这说到底就是一个逻辑问题。因此同学们在复习的时候，在逻辑上多下一些工夫，不仅在逻辑这个本身的考试科目上会收到成效，对于数学、对于语文都是大有帮助的。

　　对于逻辑试题来说，我们大致上可以分为三类：

　　第一，程序化题目。所谓程序题目，就是用确定的逻辑知识、确定的逻辑方法，可以有程序、有步骤，可以没有任何歧异的情况下解决问题。解决这类试题需要考生具备一定的逻辑知识，要掌握一定的逻辑方法，只要你这方面的知识扎实、方法得当，解决这样的问题就万无一失，不会有歧异的，类似于解决数学题一样没有歧异。而你不具备这方面的知识，不掌握这方面的方法，对这样的题目你就会感到一筹莫展。这个我称之为程序化题目。

　　第二，半程序化题目。半程序化题目就是对于这些题目可以总结出一些规律性的东西，比如我们要否定一个论证、驳斥一个论证、削弱一个结论，我们就知道论证有论题、有论据、有论证方法，在反驳论题、反驳论据、反驳论证方法当中，反驳论题是最为有利的，力度最大，这个我们可以提出一些规律性的东西，尽管并不是完全程序化，但是可以总结出一些东西。比如我们在否定一个方案、否定一个决策，我们就知道否定

它的可行性比否定它的合理性更有利。因为否定可行性根本不可行就没有任何价值，但尽管不合理可行，仍然是可以操作的。就像我们现实生活中合法而不合理的东西很多，它可行。这些东西我们可以总结出一些方法，尽管不是程序化的方法，还是有规律可循。

　　第三，非程序化题目。这类题目没有确定的解题方法，没有确定的解题步骤，没有确定的解题思路，甚至让你知道了这个题目的答案，甚至准确的表述出来都非常困难，这类题目真正涉及到批判性思维。解决这类题目不是依赖你的知识，而是依赖于你这种直觉、灵感和悟性，悟性到了这道题非常简单，就是一层窗户纸一捅就破，但是如果悟性不到你很可能就被这层窗户纸长时间的搁在另外一个世界里。

　　对于这三种类型的题目，第一种类型，程序化题目必须要下工夫，掌握逻辑基本知识、基本方法。第二类我们要多看一些试题，从一些试题当中我们总结出一些方法，能够达到举一反三、触类旁通。第三类非程序化题目，就看你这种批判性思维的能力了。

　　这几年尽管大纲没有太大变化，但是就这几年的考题看我们还是看出一些变化的趋势。反映在题目的质量高了，像过去非常简单的甚至觉得比较粗俗的题目现在很少见了，这类题目相对比较完善。

　　再一个，考试当中像批判性思维这个方法的比重加大了。

　　这是这几年考题所出现的比较微妙的变化，尽管大纲里面没有变化，但是题型、出题思路还是有一些微妙的变化。
主持人：谢谢两位老师的精彩点评。两位老师的到来在网友当中也引起了很大的反响，现在网上的问题比较多，我归归类跟两位老师做一个交流。

　　网友：请教谷老师，我从考上大学之后基本上没有再写过文章，请问作文真的能快速提高吗？怎样才能在短期内熟悉MBA作文的写作材料？

　　谷振诣：这个问题我们来看，从上大学后基本上没写过文章，说明你的手已经很生疏了，解决这个问题必须选择以往的真题动手写一两篇，有的辅导书都有一些样文，就是一类、

二类、三类、四类、五类，这五类文的样文，写完以后要看属于哪类。第一，选择往年的真题。

　　第二，参照以往的辅导书作文的分类，看你自己写的是第几类，给自己做一个判断。这是第一个问题，作文在考前我去考也得写，不写不行。

　　第二个问题说作文真的能快速提高吗？论证有效性分析能快速提高，道理刚刚我讲过了，批判性思维准则就那么十几条，知道常见的逻辑漏洞20来个，论证可见的部分就两部分，理由和结论，理由和结论之间类比、演绎、归纳三种方式，评估的点一个是理由本身是否成立，再一个是理由对证据的支持程度，这是固定的，所以短期内一定提高。

　　另外，很容易达到25至30分，就是一类文。我在中青院和北大教课屡试不爽，提高的很快，没有问题。议论文来说大家就不陌生了，议论文没有一个说我参考考试的学生35分得了2分，不可能，再不高的水平也得10分左右，再优秀的考生想35分也困难，让我写也得25 分到28分，说35分，这个就要看情况了，除非我把题蒙住了，提前准备好了，否则现组织25分、30分可以。

　　议论文论证有效性分析不一样，写太低不太可能，太高不可能，至于25到35分之间还是可以的，但是必须练，第一要练，文笔要好，句子要通顺，语言表达要清楚。除此之外还要做点儿准备工夫，就是议论文。

　　议论文要想快速提高，我觉得准备什么，我通常叫做盖房子砖头，其实就是积累论据，那这个论据要怎样快速提高？议论文不大可能快速提高，要日积月累积累论据，最终考试的时候实际第一破题、第二选择一个主题，第三把你的论据用上。就是说题目你可能猜不到，但是你准备大量的钻头，也就是论据在考试的时候一定能用得上，所以议论文不能快速的提高，有效性分析可以。

　　主持人：谷老师的观点就是说，对论证有效性分析肯定讲在短时期内可以提高，对议论文可能有一定的提高，但是不会像论证有效性分析那么明显。

　　网友：请教朱老师，我没有学过

逻辑，但是我做了今年MBA的逻辑题，只有两道做错了，请问我是否有必要参加逻辑的辅导？

　　朱煜华：你做过一份考题并不能代表你的水平，因为逻辑得分数有一个偶然性，逻辑试题是选择题，一道题目5个选项，你闭上眼睛随便选一个是20%的概率，也许你的运气很好，所以你的分数很高，但是并不反映你的真实水平。就像你抛一个硬币，我抛了两次都可能正面向上，你不可能说我将来抛的都是正面想象，这是一个道理。做了大量的若干次分数稳定的水平这是你的水平，所以一次性做题目说分数比较高并不代表你的真实水平，并不是说你下次考试还可以得到这样的分数，完全有可能你下次考试分数就会很低。

　　这样的情况下我建议还是有必要参加一些逻辑的辅导，因为通过逻辑的辅导你能够掌握逻辑的基本知识和基本的方法，那么程序化题目有100%的把握解决，你能够通过辅导对半程序化的规律性初步的掌握，这类题目你有80%的把握解决，第三类非程序化题目保证不了，但前面两个类型通过逻辑辅导肯定能够得到明显的提高。如果听我的建议，我还是建议你参加一下逻辑辅导。

　　主持人：朱老师的意思我们理解，第一，可能是一次做一份试卷成功性比较高，但有一定的偶然性。第二，即使是你的逻辑能力非常强，参加逻辑辅导班可能对程序化的题目或者半程序化的题目会有非常好的解决方案或者策略，对他的分数还是有帮助的。

　　谷振诣：再补充一句，这个东西是不是抓时间的，不限时间慢慢做的话中学生都能做对。

　　网友：请教谷老师，现在市场上普通的老师对论证有效性分析的分析的讲解有很大的差别，有的老师说对于论证的缺陷出3至4条就可，有的人说对于有效性分析的论证缺陷指出越多越好，您怎么看这一种观点？

　　谷振诣：前面的观点对，3到4条足够，后面的观点我认为是错误的。为什么说是错误的呢？学生在写论证有效性分析的时候，评估要点往往把握不准，在不准的情况下说的越多你自己在评估的时候漏

洞越多、减分越多，加入前面说的5点，前面3到4点都是对的，后面1点错了，这会给你减分的，大纲上明确规定3到4点。另外有字数限制，一般要求600字写700字可以。根据考试规定的时间，允许你写800字的话，800字除了好的开头、结尾，中间3到4点如果能把评估理由说的非常充分这800字数就显得非常珍惜了。我也不鼓励你写多字，800字再写多评卷老师罚你，700字左右说白了写3、4个点，把理由说清楚，这就非常优秀了。两方面的限制，不允许你写的点过多，第一，你不能挑的很准，错会扣分的。第二，不但要把点列出来，要给很好的评估理由，想把3、4点说清楚就可以了，在这两个理由下越多越好是错误的观点。

　　主持人：谢谢谷老师，谷老师对这个回答非常肯定，希望谷老师的回答能够给这位网友以信心。

　　谷振诣：国外的同类考试只给3点，国内的考试只所以给你6点、7点就是因为大量的考生平均分数在8分以下，都不会写，所以给你8点你写3点，这是考虑你三年以后就不会这样了，就给你3点，从出题的角度是这样说的，不是越多越好。

　　网友：请教朱老师，我是去年的考生，我听了不同逻辑老师的课，在逻辑上费了很多时间，但效果不是很理想，可能我逻辑思维能力比较差，像我这种情况今年应该如何准备逻辑？

　　朱煜华：这个问题提的比较难以回答，逻辑思维能力确实是有差别的，这是肯定的。刚刚我说了，但是经过适当的训练是可以得到一定程度的提高的，刚才我讲了三类题目，程序化题目和半程序化，这两类题目是要经过适当的训练肯定可以得到提高。现在我就怀疑是不是辅导老师在这个方面没有给你正确的指导，因为这两个方面只要接受正确的指导和正确的训练，这个提高是明显的，是没有任何问题的，这里有对辅导老师的选择问题。

　　作为第三类非程序化题目，确实取决于你先天的能力，取决于你的灵感、直觉和悟性，这个恐怕任何老师都很难在这个方面给你以提高。这也算是实

话实说。

　　网友：请问朱老师如何分阶段进行逻辑复习？像我这样考过一次的考生如何再进行07年考试的准备？

　　朱煜华：我想首先，一定要扎实的学习逻辑的基本知识，但这些基本知识只是跟MBA考试相关的知识，并不要你去掌握整个逻辑的体系。其中，条件命题、条件命题的推理，这些是必须要掌握的，不仅要把这个掌握，而且要能够非常熟练的运用。这里确实是要下一定工夫的。

　　第二，多接触一些试题，多接触一些试题的类型。理念的真题是一定要做的，因为理念的真题有一定的代表性。但是我们做每道题目千万不要只满足于我知道哪个是正确答案，不能够停留在知其然，应该知所以其然。要能够通过对一道试题的理解达到对一类试题的理解，我们叫做触类旁通。这样你接触的题目多了、接触的类型多了，久而久之熟能生巧慢慢就可以体会到其中一些带有规律性的东西，这样我想逻辑成绩的提高应该是有希望的。

　　这里也不妨介绍一下今年机械工业出版社出版我的这本逻辑应试教程，这本应试教程今年是放了15套模拟试题，量是非常大的，而且对每道模拟试题我们给了解析，这些是其他书里内容没有的。这些解题都是从解题思路入手的，应该对考生通过做题来提高自己的应试能力是有帮助。

　　网友：请问谷老师，平时可以看一些什么样类型的书记、报纸或文摘来培养写作能力？

　　谷振诣：这个得看两篇作文，如果为了准备论证有效性分析，考10月份的有可能来不及，考明年1 月份的就可以看目前北大出版社出版的我写的《评判性思维教程》，至少有30篇样文，50个标准题目，那个可以看，最迟9月份面市，这个书给你提供了一个非常简明的批判性准则和逻辑错误的菜单，然后把那个菜单如何用到对论证的评估上，那个是速成的，本来是批判性写作，逻辑单题可以叫批判性阅读，这个叫批判性写作。

　　就议论文来说，我觉得我们看书就是为了攒砖头，攒砖头首先得有一个思维的背景，实际上报章、杂志什么书都可以

看。我在这里面顺便说一说，有的同学认为议论文确实从06年1月份在议论文里面说要结合企业管理自拟题目来写一个议论文，是管理，有的网友也问这个作文考管理能力。我纠正一下，管理能力这个词用的不是很恰当，考作文就是作文，不是和管理能力直接挂钩，和以前经济管理类的案例分析不一样，最近三年的6次考试，作文的题目已经基本上稳定了，和国外的是一样的，案例分析考的可能性我认为不大了。

　　为什么要结合企业管理呢？企业管理假如说管理能力的话，里边要考你的分析能力、判断能力和论证能力。分析能力、判断能力、论证能力不管是企业管理能力，是所有的工作都需要的一种能力，所以是无专业的。这样出题的意图是希望我们结合一些企业管理方面的案例来进行论证，或者说所议论的主题要和管理有相当大的相关性，意图在这里。管理的边界在哪儿？北大的厉以宁说了，我们一谈企业文化谈管理，说经济学的边在哪儿，没边了，有人的地方都有经济。所以大家不要有偏见说我不懂管理是不是就没法写了，不是，日常的企业管理这里要求的都是现代人生活的一些常识，我们都是经济社会了，要懂得效率、懂得竞争、懂得商业道德、懂得诚信。

　　我可以给同学们列几个主题，与管理相关的。比如管理与决策，就是管理与战略决策。还有一个管理与诚信、管理与竞争、管理与效率、管理与价值、管理与团队、管理与成功、管理与道德，等等，不同的角度我都可以选出来让你议论。比如去年的题目，东山和西山的和尚挖井，我觉得就与长远的战略和追求效率是相关的，围绕战略和效率来写，应用一些企业管理里边的例子，甚至是如何追求最大效率那些经济学的道理来构造。比如现在国家讲的道理，比如说绿色经济、经济可持续发展等等，就是从长远这个角度考虑。

　　围绕这个思维框架你去看所有的书都行。比如我到深圳出差的时候看到深圳商报有这么一个报道，说有一个企业做抄袭用的荧光笔，那个荧光笔可以把字写到白纸上，表面上看不着，