在“玩耍”中玩出奇思妙想
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奇思妙想
在“玩耍”中玩出奇思妙想
由吸管和小磁铁等组成的一套“磁力几何教学具”，老师想搭成什么图形就是什么图形；“悬浮活动式儿童安全游泳池模型”，让孩子可以在里面安全地戏水、游泳……这些“金点子”都出自一位11岁小学生的小脑袋瓜。
站在记者面前的这位“小发明家”叫俞少聪，杭州市下城区朝晖实验小学五（一）班学生。小家伙瘦瘦小小，话不多，问一句答一句，一双灵动的眼睛使他显得“古灵精怪”。
瘦瘦小小的俞少聪，小脑袋瓜里咋就有那么多的奇思妙想？家长、老师、同学总结出来的经验只有两个字：“爱玩”。
妈妈说：
他从小就爱“搞破坏”
少聪妈妈说，少聪从小就特别爱玩，爱搞小破坏，最喜欢把玩具拆了又装，装了又拆，家里淘汰下来的闹钟、遥控器等都被他拆开来看个究竟。“有一次我把爷爷的收音机拆了，被爷爷骂了一顿。”少聪不好意思地告诉记者。
乐此不疲地搞“小破坏”， 锻炼了俞少聪的动手能力。上小学后，看到少聪的手还是“那么闲不住”，父母就专门请来一位老师，指导他怎样玩出门道来。从此，俞少聪迷上了小发明、小制作。
现在，虽然儿子的学习成绩不拔尖，但妈妈也没有逼着他学习，双休日照样带着他到处玩。
少聪说：
比网络游戏好玩多了
走进少聪的卧室，就像进了一个“小车间”。各种模型、可乐瓶、硬纸板等堆满房子的一角；打开他的小工具箱，螺丝刀、二极管等塞得满满的。平时，少聪喜欢呆在这里，摆弄各种工具，“比网络游戏好玩多了。”少聪笑着说。
谈到自己最满意的作品——“磁力几何教学具”，少聪的话匣一下子打开了：“我很喜欢玩吸铁石，觉得它特别神奇，就想着怎样利用吸铁石做些有用的东西。” 看到老师用的是铁焊的笨重教具，少聪琢磨开了。他和伙伴们在老师的指导下，利用塑料吸管和小磁铁，做出了一套可以拆装、轻便易携带的教具。“你想搭正方体，用12根吸管就可以搭成；想搭三角体，用6根吸管就行。”少聪发明这个几何教具时，才上小学二年级。
现在，这个从小就喜欢“搞破坏”的小男孩成了发明创造的小能手。去年暑假，少聪获得第三届中国青少年科技创新奖，是我省赴京接受表彰的5名代表中的唯一一名小学生。
同学说：
我们都喜欢跟着他玩
看着少聪“玩”得那么开心，班里同学的手也痒痒的。傅骏杰与少聪是班里最铁的小哥俩，他说：“我们都喜欢跟着他玩，经常在一起做模型。”现在，班里成立了哥白尼科技小制作小组，少聪是10来个同学的“领头小羊”。
在班主任梅老师眼里，少聪“这孩子很朴实，在班里很有号召力。”梅老师说，学校也很支持这些热爱小制作的孩子，鼓励他们在玩耍中取得收获。
玩着玩着，少聪“玩”成了生活的有心人。少聪有个小本子，平时发现什么问题，有什么灵感，都会一一记下来。光是今年，少聪的“金点子”就已经记了半本练习本。折叠拐杖、随方向盘转动一起亮起的转向灯……打开这个小本子，就好像打开了一个百宝箱。谁敢说，这其中不会产生一个真正的发明创造？
由吸管和小磁铁等组成的一套“磁力几何教学具”，老师想搭成什么图形就是什么图形；“悬浮活动式儿童安全游泳池模型”，让孩子可以在里面安全地戏水、游泳……这些“金点子”都出自一位11岁小学生的小脑袋瓜。
站在记者面前的这位“小发明家”叫俞少聪，杭州市下城区朝晖实验小学五（一）班学生。小家伙瘦瘦小小，话不多，问一句答一句，一双灵动的眼睛使他显得“古灵精怪”。
瘦瘦小小的俞少聪，小脑袋瓜里咋就有那么多的奇思妙想？家长、老师、同学总结出来的经验只有两个字：“爱玩”。
妈妈说：
他从小就爱“搞破坏”
少聪妈妈说，少聪从小就特别爱玩，爱搞小破坏，最喜欢把玩具拆了又装，装了又拆，家里淘汰下来的闹钟、遥控器等都被他拆开来看个究竟。“有一次我把爷爷的收音机拆了，被爷爷骂了一顿。”少聪不好意思地告诉记者。
乐此不疲地搞“小破坏”， 锻炼了俞少聪的动手能力。上小学后，看到少聪的手还是“那么闲不住”，父母就专门请来一位老师，指导他怎样玩出门道来。从此，俞少聪迷上了小发明、小制作。
现在，虽然儿子的学习成绩不拔尖，但妈妈也没有逼着他学习，双休日照样带着他到处玩。
少聪说：
比网络游戏好玩多了
走进少聪的卧室，就像进了一个“小车间”。各种模型、可乐瓶、硬纸板等堆满房子的一角；打开他的小工具箱，螺丝刀、二极管等塞得满满的。平时，少聪喜欢呆在这里，摆弄各种工具，“比网络游戏好玩多了。”少聪笑着说。
谈到自己最满意的作品——“磁力几何教学具”，少聪的话匣一下子打开了：“我很喜欢玩吸铁石，觉得它特别神奇，就想着怎样利用吸铁石做些有用的东西。” 看到老师用的是铁焊的笨重教具，少聪琢磨开了。他和伙伴们在老师的指导下，利用塑料吸管和小磁铁，做出了一套可以拆装、轻便易携带的教具。“你想搭正方体，用12根吸管就可以搭成；想搭三角体，用6根吸管就行。”少聪发明这个几何教具时，才上小学二年级。
现在，这个从小就喜欢“搞破坏”的小男孩成了发明创造的小能手。去年暑假，少聪获得第三届中国青少年科技创新奖，是我省赴京接受表彰的5名代表中的唯一一名小学生。
同学说：
我们都喜欢跟着他玩
看着少聪“玩”得那么开心，班里同学的手也痒痒的。傅骏杰与少聪是班里最铁的小哥俩，他说：“我们都喜欢跟着他玩，经常在一起做模型。”现在，班里成立了哥白尼科技小制作小组，少聪是10来个同学的“领头小羊”。
在班主任梅老师眼里，少聪“这孩子很朴实，在班里很有号召力。”梅老师说，学校也很支持这些热爱小制作的孩子，鼓励他们在玩耍中取得收获。
玩着玩着，少聪“玩”成了生活的有心人。少聪有个小本子，平时发现什么问题，有什么灵感，都会一一记下来。光是今年，少聪的“金点子”就已经记了半本练习本。折叠拐杖、随方向盘转动一起亮起的转向灯……打开这个小本子，就好像打开了一个百宝箱。谁敢说，这其中不会产生一个真正的发明创造？